Risultati - Educazione degli Adulti
Attraverso il processo di validazione di EMPATIC sono stati determinati alcuni aspetti fondamentali dell’Alfabetismo Informativo (AI) - ovvero della Information Literacy (IL) - nel settore della Educazione degli Adulti, di seguito elencati.
- IL è essenziale per lo sviluppo, la prosperità e la libertà della società;
- IL influisce positivamente a livello personale, lavorativo ed educativo sulla società e sull’individuo;
- IL è collegata ai concetti di educazione, apprendimento permanente e auto-istruzione;
- IL facilita l’adattamento al cambiamento e allo sviluppo sul posto di lavoro;
- IL influisce sulla produttività e l’efficienza e migliora la qualità;
- IL è essenziale per i singoli e per le organizzazioni per poter sopravvivere ed evolvere;
- IL – a fronte di quanto precede – è un fattore abilitante per lo sviluppo economico
- IL, pertanto, è un diritto fondamentale che favorisce l’inclusione sociale in tutte le nazioni (IFAP strategia di medio termine 2008-2013 http://portal.unesco.org/.../12114609343ifap.../ifap_draf_strategic_plan.pdf ).
Problemi aperti e raccomandazioni
- Scarsa consapevolezza della IL nella Società: la società non è ancora persuasa della sua importanza;
- I canali di diffusione della IL incontrano difficoltà nel promuovere il ruolo della IL sia a livello politico, che nel quotidiano (scuola, università, lavoro, impiego, etc. )
- I decisori politici dovrebbero prestare attenzione alle potenzialità della IL per la coerenza sociale. I governi nazionali hanno una responsabilità specifica in quanto determinano la forma e i contenuti dei sistemi educativi, ove i ragazzi sono preparati come futuri cittadini responsabili e partecipativi.
- Si riscontra una scarsa visibilità dei corsi nei settori dell’educazione sia formale che informale. IL comincia nella scuola e prosegue nell’istruzione superiore, tuttavia il processo di alfabetizzazione informativa risulta problematico al di fuori dell’educazione formale.
- Sussistono scarsissimi segni di coordinamento e cooperazione tra i diversi soggetti interessati.
- Manca il riconoscimento del ruolo innovativo delle biblioteche e della sua centralità per lo sviluppo dell’Alfabetismo Informativo.
Esempi di buone prassi
EMPATIC ha identificato un insieme di esempi di buone prassi nel settore della Educazione degli Adulti, quali:
- ENTITLE – Nuove biblioteche europee insieme in un ambiente di apprendimento trasversale (Europe’s New Libraries Together In Transversal Learning Environment)
- International Statistical Literacy Project (ISLP)
- UNESCO Information & Media Literacy
- Information for All Programme IFAP
Scarica la sintesi dei risultati – Settore Educazione degli Adulti