O projekcie EMPATIC
Empowering Autonomous Learning through Information Competencies
Międzynarodowy projekt EMPATIC prowadzony jest w ramach europejskiego programu “Uczenie się przez całe życie” – Lifelong Learning Programme .
W konsorcjum uczestniczy pięć organizacji z Grecji, Polski, Wielkiej Brytanii, Włoch i Turcji. Okres realizacji projektu stanowią 24 miesiące, od stycznia 2010 do grudnia 2011.
Celem projektu EMPATIC jest wywarcie wpływu na proces wdrażania nowych paradygmatów nauczania i strategicznego myślenia o reformie programów kształcenia poprzez zebranie i ocenę rezultatów dotychczasowych przedsięwzięć związanych z rozwijaniem kompetencji informacyjnych (Information Literacy ), realizowanych w sektorach oświaty powszechnej, szkolnictwa wyższego, edukacji dorosłych oraz kształcenia zawodowego. Projekt zakłada wykorzystanie uzyskanych rezultatów do wywarcia wpływu na zmianę sposobu postrzegania problematyki kształcenia w zakresie kompetencji informacyjnych wśród decydentów w Europie.
Kompetencje informacyjne są istotnym elementem powstania nowego, obywatelskiego, zorientowanego na człowieka i rozwój, europejskiego społeczeństwa informacyjnego.
Społeczeństwa, w którym każdy może tworzyć, użytkować i udostępniać zasoby informacji i wiedzy, co ułatwi zarówno jednostkom, jak i społecznościom wykorzystanie całego swojego potencjału do osiągnięcia zrównoważonego rozwoju i poprawy jakości życia.
Kompetencje informacyjne mają charakter kluczowy i stanowią podstawę wielu, jeśli nie większości, najważniejszych celów i strategii Unii Europejskiej, w tym inicjatyw i2010 oraz Edukacja i Szkolenie 2010. Dlatego ważne jest, by postęp w tej dziedzinie następował we wszystkich państwach członkowskich, i by doświadczenia były gromadzone i wywierały wpływ na działania w całej Europie.
Jednak potencjał kompetencji informacyjnych pozostaje w dużej mierze niezrealizowany w głównym nurcie systemów kształcenia w Europie, ponieważ:
- integracja programów nauczania na wszystkich poziomach i w różnych sektorach systemu edukacji jest stosunkowo słaba;
- występują znaczące bariery hamujące włączenie zagadnień Information Literacy do programów kształcenia, w tym problemy z trafnością i adekwatnością treści sylabusów;
- nie ma powszechnej świadomości istnienia związku kompetencji informacyjnych z pokrewnymi zagadnieniami, takimi jak umiejętności informatyczne (Digital Literacy ), korzystanie z mediów cyfrowych (Media Literacy ) itp.;
- decydenci nieprawidłowo postrzegają kształcenie w zakresie Information Literacy ;
- nauczyciele często nie są przygotowani do rozwijania kompetencji informacyjnych swoich uczniów;
- umiejętności korzystania z informacji są interpretowane i wdrażane w całej Europie niesystematycznie, na różne sposoby i w oparciu o odmienne założenia i koncepcje edukacji.
Projekt EMPATIC przyniesie innowacyjne rozwiązania poprzez:
- przyjęcie „politycznego” podejścia do problemu; skupienie się na decydentach jako kluczowych podmiotach mogących doprowadzić do zmian i przekonanie ich, że kompetencje informacyjne są istotnym elementem rozwoju społeczeństwa informacyjnego;
- skuteczne wykorzystanie wyników poprzednich badań związanych z problematyką kompetencji informacyjnych;
- wykorzystanie i udostępnienie doświadczeń z innych dziedzin dla wspierania praktyków działających na polu kształtowania kompetencji informacyjnych.
Misją projektu EMPATIC jest utorowanie drogi dla dalszych badań oraz inicjatyw zmierzających do włączenia kształcenia w zakresie kompetencji informacyjnych do programów nauczania na wszystkich poziomach edukacji oraz ich integracji w ramach reformy programowej.